Metode de învățământ

Previzualizare referat:

Cuprins referat:

- Metode de evaluare:
- Scrisa
- Orala
- Cu subiecte tip grila
- Cu subiecte tip eseu
3. Dupa specificul activitatii:
- Metode interogative:
- Conversatia
- Dezbaterea (consacrarea)
- Metode actionale:
- Lucrul folosind culegerea
- Metode de simulare
- Jocurile didactice
Clasiflcarea functionala a metodelor de dobdndire a cunostintelor:
1. Metode de comunicare orala a cunostintelor:
- Descrierea
- Explicatia
- Povestirea
- Prelegerea scolara
2. Metode de dezvoltare a gandirii euristice (logice):
- Conversatia euristica
3. Invatarea prin descoperire.
4. Problematizarea (crearea asa numitei situatii problema).
5. Metode cu caracter aplicativ:
- Algoritmizarea
- Demonstratia
- Experimentul (lucrare de laborator)
6. Metode de formare a deprinderilor de munca independenta:
- Munca cu manualul
- Folosirea culegerilor
- Invatarea programata

Extras din referat:

Particularizati folosirea a 5 dintre metodele didactice studiate in cate 3 situatii concrete la teme si lectii din specializarea dumneavoastra.

Metoda didactica se defineste drept cale sau mod de lucru folosita/folosit de cei doi parteneri (educat - educator) pentru realizarea finalitatilor procesului instructiv-educativ.

Principalele metode didactice folosite sunt: expunerea, conversatia, observatia, demonstrarea, exercitiul, lucrul nu manualul, problematizarea, invatarea prin joc.

Disciplina ,,Mecanisme" este cuprinsa in Planul de invatamant pentru studentii din anii II - III, de la specializarea ,,Utilaj Tehnologic pentru Industria Alimenatra", din cadrul Facultatii de Inginerie, Universitatea din Bacau.

In continuare, voi particulariza folosirea a 5 dintre principalele metode didactice pe care le-am enumerat mai inainte la teme din disciplina la care sunt titular.

1. Expunerea sub forma clasica de prelegere consta in prezentarea unui volum amplu de continut curricular, organizat pe inalte criterii de structurare logica, stiintifica si pedagogica.

Aceasta metoda o folosesc in expunerea continutului programei analitice la disciplina ,,Mecanisme", respectiv a orelor de laborator sau seminar, desfasurate pe perioada a 2 semestre in anii de studiu II si III pentru studentii de la specializarea ,,Utilaj Tehnologic pentru Industria Alimenatra", din cadrul Facultatii de Inginerie, Universitatea din Bacau. Cursul cuprinde trei parti:

- mecanisme plane

- mecanisme cu cama

- mecanisme cu roti dintate

Pentru activizarea expunerii se utilizeaza o serie de procedee si mijloace, cum ar fi: intrebari retorice formulate pe parcursul expunerii, materiale documentare, prezentarea de informatii, scheme si instalatii la videoproiector.

2. Conversatia sub forma de conversatie euristica are drept scop identificarea (descoperirea) unor noi adevaruri de catre studenti, in urma unui efort de cautare propriu.

Aceasta metoda se foloseste, de exemplu, in cadrul orelor de laborator cand fac apel la cunostintele anterioare dobandite de studenti la discipline pe care ei le-au studiat in anii I - II (sem. 2), cum ar fi: Fizica, Matematica, Mecanica, s.a. De regula se folosesc intrebari frontale si directe si mai putin intrebari de revenire, imperative si de controversa.

De exemplu, pentru lucrarea de laborator cu tema

Descarcă referat

Pentru a descărca acest document,
trebuie să te autentifici in contul tău.

Structură de fișiere:
  • Metode de Invatamant.doc
Alte informații:
Tipuri fișiere:
doc
Diacritice:
Nu
Nota:
8/10 (4 voturi)
Nr fișiere:
1 fisier
Pagini (total):
15 pagini
Imagini extrase:
15 imagini
Nr cuvinte:
5 549 cuvinte
Nr caractere:
35 402 caractere
Marime:
27.87KB (arhivat)
Publicat de:
Anonymous A.
Nivel studiu:
Facultate
Tip document:
Referat
Domeniu:
Pedagogie
Tag-uri:
educatie, invatatura, scoala
Predat:
la facultate
Materie:
Pedagogie
Profesorului:
Iulia Dumitriu
Sus!