Rolul jocurilor de miscare in cadrul activitati motrice obligatorie in invatamantul liceal de masa

Previzualizare referat:

Extras din referat:

Motto: ,,Jocul este si o pregatire pentru viata de mai tarziu, dar mai presus de toate, el este insasi viata copilului"- Mc. Dougall

Definitia jocurilor de miscare

Jocul - este o activitate complexa, predominant motric si emotionala, desfasurata spontan dupa reguli prestabilite, in scop recreativ, sportiv si totodata de adaptare la realitatea sociala (Stanescu, 2012).

Jocurile sunt activitati de tip ludic, cu implicatii deosebite asupra dezvoltarii personalitatii. Folosite foarte mult si in forme de organizare ale timpului liber, ele sunt activitaati totale, atractive, naturale si cu mari valente recretative si compensatorii (Carstea, 1999).

Caracteristicile jocurilor de miscare:

- actiunea participantilor, care sa le permita o larga initiativa creatoare in alegerea mijloacelor pentru atingerea scopului propus;

- pregatirea materialelor pentru jocuri ca si reamenajarea lor, se recomanda sa apartina elevilor;

- jocul trebuie sa corespunda particularitatilor somatice-functionale si psihice ale elevilor. Daca jocul este prea simplu, interesul elevilor scade, ei participand din obligatie, iar daca jocul este prea complicat, depasind posibilitatea elevilor de al intelege, reactia elevilor va fi identica;

- jocurile se vor alege in functie de scopul instructiv-educativ urmarit;

- se va tine cont de conditiile materiale si climatice in desfasurarea jocului;

- formarea grupelor/echipelor se face in asa fel incat sa fie aproximativ egale ca valoare, pentru a fi competitive;

- explicarea si demonstrarea jocului se cer a fi scurte, dar complete, prezentand continutul jocului, scopul urmarit, calitatile solicitate, regulile de desfasurare etc;

- dozarea se cere sa fie in concordanta cu veriga lectiei in care se folosesc si cu obiectivele operetationale psihomotrice pe care le indeplinesc (Stanescu, 2012).

Principala clasificare a jocurilor in domeniul nostru, dupa G. Carstea (1999):

- jocuri de miscare (sau dinamice);

- jocuri pregatitoare pentru jocurile sportive;

- jocuri sportive.

Bineinteles exista si alte clasificari, cum ar fi:

a) "Dupa participarea marilor functii ale organismului:

- jocuri de explorare - experimentare;

- jocuri simbolice;

- jocuri cu reguli (inclusiv cele care se adreseaza prioritar motricitatii).

b) Dupa modul de organizare a participantilor:

- jocuri cu impartire pe echipe sau grape;

- jocuri fara impartire pe echipe sau grupe (jocuri "frontale").

c) Dupa locul in care se efectueaza:

- jocuri in aer liber/ afara;

- jocuri in interior (sala sau alte spatii).

d) Dupa "mediul" in care se desfasoara:

- jocuri pe suprafata uscata (teren, sala etc.);

- jocuri pe zapada;

- jocuri pe gheata;

- jocuri in apa;

- jocuri in aer.

e) Dupa zona geografica in care se desfasoara:

- jocuri la mare;

- jocuri la munte.

(Aceasta clasificare, dupa opinia personala, implica aproape toate celelalte

clasificari anterioare, ca si clasificarea care urmeaza).

f) Dupa cadrul "organizatoric" in care se efectueaza:

- jocuri in lectie;

- jocuri in "recreatia organizata";

- jocuri in tabere;

- jocuri in statiuni balneo-climaterice si de odihna;

- jocuri in activitatea independenta.

g) Dupa materialele folosite:

- jocuri cu obiecte;

- jocuri fara obiecte.

h) Dupa obiectivele instructiv-educative vizate:

- jocuri pentru educarea si captarea atentiei;

- jocuri pentru dezvoltarea/educarea calitatilor motrice;

- jocuri pentru insusirea (mai ales "consolidare si perfectionare") deprinderilor si

priceperilor motrice; pot fi si jocuri pentru verificarea insusirii deprinderilor si

priceperilor motrice" (Casrtea, 1999, p. 129).

Bibliografie:

Andries, V. (2011). Jocuri dinamice pentru toate anotimpurile. Iasi: PIM.

Carstea, G. (1999). Teoria si metodica educatiei fizice si sportului. Bucuresti: AN-DA.

Dida, C. (fara an). JOCUL DE MISCARE CA MIJLOC DE REALIZARE AL ACTIVITATII DE EDUCATIE FIZICA. Preluat pe data de 28, octombrie 2020, de pe academia.edu: https://www.academia.edu/15113802/JOCUL_DE_MI%C5%9ECARE_CA_MIJLOC_DE_REALIZARE_AL_ACTIVITATII_DE_EDUCA%C5%A2IE_FIZICA

Nistor, M. (fara an). Locul si rolul jocurilor de miscare in lectia de educatie fizica. Preluat pe data de 28 octombrie, 2020 , de pe staticlb.didactic.ro: https://staticlb.didactic.ro/uploads/assets/116/30/36//joculdemiscare.pdf

Stanescu, M. (2012). Didactica educatiei fizice. Bucuresti: UNEFS.

Download referat

Primești referatul în câteva minute,
cu sau fără cont

Alte informații:
Tipuri fișiere:
docx
Diacritice:
Da
Nota:
7/10 (1 voturi)
Anul redactarii:
2020
Nr fișiere:
1 fisier
Pagini (total):
9 pagini
Imagini extrase:
9 imagini
Nr cuvinte:
2 284 cuvinte
Nr caractere:
11 544 caractere
Marime:
30.83 KB (arhivat)
Nivel studiu:
Master
Tip document:
Referat
Domeniu:
Educatie Fizica
Data publicare:
09.11.2020
Structură de fișiere:
  • Rolul jocurilor de miscare in cadrul activitati motrice obligatorie in invatamantul liceal de masa.docx
Predat:
Facultatea de Educatie Fizica si Sport , Universitatea Babes-Bolyai din Cluj-Napoca (master)
An de studiu:
II

Ai gasit ceva în neregulă cu acest document?

Te-ar putea interesa și:
Pe o felicitare primita in Sarbatorile Primaverii acestui an, elevii clasei a IX-a F, mi-au scris...
Metode active de invatare a istoriei este o lucrare metodico-stiintifica pentru sustinerea...
1. Sistemul de inva?amant - concept, func?ii, structura, tendin?e de evolu?ie Comentariu de baza...
I.1. Caracteristici generale ale invatamantului primar si prescolar Analiza problematicii si a...
Istoria omenirii datoreaza mult efortului atletic. A merge, a alerga, a sari, a arunca reprezinta...
Sus!