Compoziția decorativă - plan de lecție

Clasa: a IV-a

Obiectul: Educatia plastica

Unitatea de invatare: Compozitia decorativa Continut: Rolu1 decorativ al punctului si al liniei

Element de continut: Friza

Tipullectiei: formare de priceperi si deprinderi

Obiective-cadru. Obiective de referinta: 1.1; 3.1; 3.2; 4.1. Obiective operationale:

A. Cognitive

Pe parcursul si la sfarsitul activitatii, elevii vor fi capabili:

oOCI - sa identifice punctul/linia ca elemente decorative in arta populara:

Nivel minimal - recunoasterea punctului/liniei pe obiecte de arta populara;

Nivel mediu - identificarea procedeului/principiului utilizat in compunerea modelelor decorative observate;

Nivel maximal - precizarea rolului decorativ al punctului/liniei in compozitiile decorative analizate.

OC2 - sa realizeze o compozitie decorativa folosind punctul si linia ca elemente decorative:

Nivel minimal - obtinerea motivului decorativ din puncte/linii;

Nivel mediu - aplicarea motivului decorativ obtinut, dupa principiile artei decorative;

Nivel maximal - crearea frizei prin utilizarea punctului/liniei ca motive decorative.

B. Motrice

Elevii vor deveni capabili:

OMI - sa realizeze frize decorative din linii, puncte si forme folosind acuarela in tehnica picturii;

OMz ,- sa manevreze atent instrumentele de lucru; ,

OM3 - sa-si coordoneze mobilitatea mainii si a corpului in functie de solicitari.

C. Afective Elevii:

OAI - vor manifesta interes pentru realizarea compozitiei;

OAz - vor dori sa creeze lucrari cat mai atractive;

OA3 - isi vor exprima parerea fata de lucrarile colegilor;

OA4 - vor coopera cu cei din jur si cu invatatorul, in scopul finalizarii lucrarii.

Resurse

A. Bibliografice: 1. stiintifice

- Cemea P., Constantin F., Vederea culorilor, Craiova, Editura "Scrisul romanesc", 1977;

- Susala N., Barbulescu O., Dictionar de arta-termeni de atelier, Bucuresti, Editura "S igma", 1993;

- Susala N., Culoarea cea de toate zilele, Bucuresti, Editura ;,Albatros", 1982;

- GheorghiuMaria, Paleta copilariei, Bucuresti, Editura TEDIT FZH, 1998;

2. oficiale

- Curriculum National. Programe scolare pentru invatamantul primar, Bucuresti, 1998, p. 53;

- Stoica Adrian (coordonator), Evaluare,a in invatamantul primar. Descriptori de performanta, Bucuresti, 1998;

3. pedagogice

- Psihologie scolara, Craiova, Editura "Scrisul romanesc", 1982;

- Cerghit L, Radu LT., Didactica, manual pentru clasa a X-a, Bucuresti, Editura Didactica si Pedagogica, 1999;