Curs / Psihopedagogie / Facultate
I.Devianţă, delincvenţă – definiţii şi clarificări conceptuale Termenul de devianţă a fost utilizat pentru prima dată în anul 1938 de către sociologii americani T. Sellin ca „ansamblul comportamentelor îndreptate împotriva normelor de conduită sau a ordinii instituţionale” şi de către...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
TERAPIA DISLALIEI 1. Principiile terapiei logopedice Principiile urmate în cursul terapiei dislaliei sunt următoarele : - respectarea particularităţilor de vârstă ale copilului, ale tipului şi gradului de deficienţă, precum şi ale nivelului de şcolarizare atins; - respectarea...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
Obiective generale: - Operarea cu conceptele specifice disciplinei consiliere şcolară - Proiectarea de programe de prevenţie şi intervenţie în cazul unor probleme din context şcolar - Facilitarea procesului educativ prin aplicarea de strategii de intervenţie cognitivă, motivaţională...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
În esenţă , ,, a comunica” înseamnă ,,a fi împreună cu”, ,, a împărtăşi şi a te împărtăşi”, ,, a realiza o comunicare de gând, simţire, acţiune”. Înainte de a face referire la formele comunicării nu este rău să notăm câteva axiome la tema în discuţie şi anume : - comportamentului...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
Valeria Mahok I . PRELIMINARII . DELIMITĂRI CONCEPTUALE Învățământul, ca domeniu prioritar al vieții sociale, ca ,,întreprindere” de lungă durată, de care depinde formarea celui mai important factor al națiunii-omul pregătit prin studii, forță de muncă şi specialiştii-nu poate şi nici...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
I . „ȘCOALA-DISCIPLINĂ”.CONCEPTE Educaţia este o acţiune organizată care presupune, cu necesitate, acceptarea şi respectarea unor cerinţe, reguli şi dispoziţii elaborate şi impuse din exterior, concomitent cu instituirea unor modalităţi de control asupra acceptării şi respectării lor....
Curs / Psihopedagogie / Facultate
Management educational - managementul clasei de elevi 1. Modalităţi de studiu ale organizaţiei şcoalare cu finalităţi practice în teoria sistemică În paradigma sistemică o organizare este considerată o complexitate ce tinde spre stări de echilibru. Conceptele cheie sunt: complexitate...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
Elemente de teoria instruirii – didactică Câteva elemente de istorie a didacticii Una dintre primele menţionări ale termenului „didactică” o întâlnim în lucrarea „Didactica magna” – Marea didactică, a pedagogului ceh Jan Amos Comenius în secolul al XVII-lea, cu sensul originar de artă...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
Stadiul inteligenţei senzorio-motorii ( 0 – 2 ani ) Stadiul inteligenţei preoperaţionale ( 2 – 7/ 8 ani ) Stadiul operaţiilor concrete ( 7/ 8 – 11/12 ani ) Stadiul inteligenţei formale (logice) (11/12 – 15/16 ani) Inteligenţa îşi are originea în acţiunea efectivă a copilului cu...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
1. Delimitări conceptuale - termenul de consiliere descrie relaţia interumană de ajutorare dintre persoana specializată (consilierul) şi persoana care solicită asistenţă de specialitate (clientul sau consiliatul); - putem vorbi de mai multe tipuri de consiliere: informaţională,...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
Factorii dezvoltarii Dezv e un proces cantitativ, de schimb, de ordin cantitativ si calitativ pe plan biologic si social. Dezv biologica consta in schimbari fizice, biologice, biofizice ale organismului. Dezvoltarea psihica: aparitia dezvoltarii si transformarii proceselor,...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
Obiective: - cunoaşterea definiţiei psihomotricităţii, a structurii şi caracteristicilor acesteia - cunoaşterea factorilor care influenţează dezvoltarea psihomotorie - cunoaşterea noilor teorii în sfera psihomotricităţii - cunoaşterea dezvoltării copilului având vârsta cuprinsă...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
“Dicţionarul educaţiei” - Carter V. Good, 1973: educaţie, definit drept “orice educaţie oferită într-un mod ordonat, logic, planificat şi sistematic; al doilea este cel de activităţi neşcolare “orice iniţiativă (…) executată sub alte auspicii decât cele emanând de la şcoală, dar...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
1. Definirea şi problematica educaţiei - educaţie poate fi dedus din latinescul educo-educare, ce înseamnă a alimenta, a îngriji, a creşte, acţiuni ce se referă în concepţia vechilor latini, atât la copii cât şi animale şi plante. - de asemenea termenul poate fi dedus şi din altă...
Curs / Psihopedagogie / Facultate
1.1 Obiectul de studiu si campul de actiune In prezent asistenta sociala, ca domeniu teoretic de formare şi domeniu de acţiune socială reprezinta o necesitate recunoscuta de majoritatea guvernelor lumii, un serviciu social foarte important pentru dezvoltarea comunitara, alaturi de...